Aktivnosti za djecu od 3. do 5. godine
KLASIFIKACIJA PISANICA
Potrebna su male pisanice u boji, dovoljan broj posudica ( ovisno o broju obojanih pisanica), košarica, pladanj, žlica. Dijete pomoću žlice iz košare vadi pisanicu, klasificira je prema boji i stavlja u odgovarajuću posudicu. Aktivnost je dobra za razvoj koncentracije, pažnje, strpljivosti, preciznosti.
"ŠKOLICA"
Igra se može igrati kako u dvorištu, na balkonu tako i u stanu. Dakle kredom(ciglom) ili ako igrate u stanu može vam poslužiti pik traka ili komadi papira na koje ćete ispisati brojeve i zalijepiti ih po redoslijedu kako je prikazano na slici(vi možete i smanjiti broj polja npr. do 8 bitno je da su dva zadnja polja jedno do drugog). Igrač stane izvan polja i baca kamenčić najprije u polje 1.Zatim skakuće redom po poljima na jednoj nozi,a gdje su dva polja jedno do drugog na dvije noge.Na zadnja dva polja se okreće za 180 stupnjeva i vraća natrag. U polju 1 se saginje na jednoj nozi i kupi kamenčić.I onda nastavlja sve isto bacajući kamenčić u polje 2,3,4...sve dok ne pogriješi(pogreška je ako stane na granicu polja ili skoči izvan njega).Kad pogriješi igru preuzima sljedeći igrač.Pobjednik je onaj tko prvi prođe cijelu školicu prvi.
PISANICA
Poticanje mašte, kreativnosti, fine motorike, grafomotorike, uporaba i baratanje škaricama,motorika ruku, šake, prstiju. Na listu papira iscrtati olovkom oblik jajeta (pisanice) srednje veličine. Izrezati oblik pisanice škarama, te flomasterima, bojicama obojiti i oslikati pisanicu. Obojane pisanice mogu se koristiti kao ukras za uskrsnu čestitku, možemo s njom ukrasiti sobu, pano, uskrsnu košaricu ili proljetne grane.
TRAŽI I NAĐI
Prirodni i složeni oblici kretanja, snalaženje u prostoru u različitim položajima, mašta, snalažljivost, brojanje. Roditelji nakon što djeca oboje jaja/pisanice, skrivaju jaja na određena mjesta i u određenom broju (stan, soba, dvorište). Djeca imaju zadatak naći jaja te ih spremiti u svoju košaricu. Nakon što roditelji zaključe da su sva jaja nađena, djeca ih broje sami. Ono dijete koje je našlo više pisanica za nagradu bira osobu i jaje s kojim će se tuckati.
DRUŠTVENE IGRE
Kroz društvene igre (npr.memori,čovječe ne ljuti) djeca uče poštivanje pravila,razvijaju toleranciju, kontroliraju emocije, razvijaju pozitivnu sliku o sebi. Izradite vlastiti memori na temu cvijeća (visbabe, ljubičice, jaglac, šafran, tulipan, ruža) Dajte djeci da sami crtaju.
PLESNA HALJINA ŽUTOG MASLAČKA
Aktivnost za poticaj slušne pažnje, poticaj za dramatizaciju nakon pročitanog, spoznaje, mašte, kreativnosti, govornog izražavanja I simboličke igre. Roditelji djeci čitaju priču, a nakon čitanja priče koja se može odvijati više puta, djeca mogu istu priču odglumiti nakon izrade svojih maslačaka (dramatizacija I doživljaj pročitanog) poput lutkarske predstave.
PDF oblik
audio bajka
KRETALICA
Igra u kojoj djeca uživaju oponašajući životinje. Voditelj igre (roditelj ili dijete) kaže ime životinje i radnju koju ona izvodi, npr.:“ Žaba skače“. Svi sudionici oponašaju životinju u navedenoj radnji sve dok voditelj ne kaže drugu životinju.
22.04. DAN PLANETA ZEMLJE
Na današnji dan obilježavamo Dan planeta Zemlje!
Ukoliko imate kod kuće globus potaknite dijete na promatranje i razgovor o našoj planeti. Uz pomoć enciklopedije saznajte brojne zanimljivosti.
Pokušajte zajedno s djetetom napraviti planet Zemlju. Potrebno Vam je: časopisi ili papir u boji, ljepilo, podloga od papira ili kartona. Potaknite dijete na nacrta krug na papir, a zatim da trgajući lijepi komadiće papira. Obratite djetetu pozornost na izgled kontinenata i oceana.
RAZVRSTAVANJE OTPADA
Potrebno: prospektni katalozi, škarice, ljepilo. Nacrtajte djetetu na papir kontejnere u boji za odlaganje papira, plastike, stakla i biootpada. Potaknite dijete da iz kataloga izrezuje predmete i pridružuje određenom kontejneru.
SUNOŽNO SKAKANJE
Odredimo (obilježimo) početnu i završnu točku kretanja. Bacamo kockicu. Koji broj kockica pokaze toliko puta skočimo sunožno što dalje možemo u smjeru cilja. Po dolasku na cilj pokušajmo se prisjetiti i zbrojiti koliko nam je ukupno bilo potrebno skokova do cilja.
OBOGAĆIVANJE RJEČNIKA
Roditelj zadaje glagol kojem dijete mora pripojiti pet odgovarajućih imenica (npr. ¨Što možemo otvoriti?¨) Dijete treba odgovoriti s pet logičnih rečenica: ¨Možemo otvoriti vrata. Možemo otvoriti ormar. Možemo otvoriti frižider. Možemo otvoriti bocu. Možemo otvoriti knjigu.¨
U početku se igrajte tako da tih pet predmeta tražite u prostoru u kojem jeste (npr. sobi, kuhinji, dvorištu...). Ako je potrebno, možete djetetu pokazati taj predmet prstom, tako da se dijete sjeti njegova naziva i složi rečenicu. Poslije se možete igrati prema sjećanju.
Npr. Što možemo rezati? Što možemo piti? Što možemo jesti? Što možemo odijevati? Što možemo prati?
OTISNUTI LEPTIR
Poticanje fine motorike prstiju, šake, ruku, kreativnosti, mašte, baratanje kistovima i papirom. Djeca olovkom crtaju oblik velikih krila leptira I tijelo. Temperom ili vodenim bojama oslikavaju jedno krilo leptira. Dok je crtež još mokar presavijaju papir na pola, kako bi se slika otisnula i na drugo krilo.
AKTIVNOSTI S VODOM
Istraživanje koji materijali plutaju, tonu ili se skrivaju. Za ovu aktivnost potrebna je :veća posuda(kanta, lavor), predmeti različitih materijala. Cilj aktivnosti je da dijete uoči, te samo otkrije koji su to materijali koji plutaju(plivaju), koji tonu i koji se skrivaju.
plivači: drvo. plastika, pluto, ulje; skrivači: šećer, sol, cedevita; neplivači(tonu): žlica, novčić, kamen
Istraživanje stanja vode. Potrebni materijali: lonac, voda, zdjela za led, zamrzivač. Cilj aktivnosti je da dijete spozna da voda može mijenjati svoj oblik. Voda je tekućina koja može promijeniti svoj oblik u paru i led. Potrebno je prokuhati vodu u loncu, kada voda postigne određenu temperaturu, ona se pretvara u paru (objasnite djeci da tako u prirodi nastaju oblaci) Zatim stavite vodu u posudu za led te u zamrzivač. Nakon nekog vremena voda će se pretvoriti u led (objasnite djetetu kad je u prirodi niska temperatura da se voda pretvara u led pa kada je jako hladno u prirodi se javljaju snijeg i sante leda)
PRANJE RUKU
Eksperiment koji će djeci lakše predočiti zašto je važno koristiti sapun kod pranja ruku. Za njega su potrebni: zdjela srednje veličine,voda,crni mljeveni papar i tekući sapun. Napunite zdjelu do pola vodom, vodu „pobiberite“(tako da pokriva cijelu površinu vode). Dijete stavlja u vodu prvo prst,a kasnije prst namočen u tekući sapun. Što se dogodilo u oba slučaja?Koji je zaključak? (recite djeci da zamisle da je papar na površini vode bakterije i virusi)
PROLJETNA EKO PRIČA
Edukativna priča o otpadu i prirodi pomoći će djetetu shvatiti važnost očuvanja prirode te pametnom zbrinjavanju otpada. Svakodnevnim čitanjem djetetu obogaćuje se mašta i vokabular, jača koncentraciju i intelekt, širi spoznaja i utječe na psihološki i emocionalni razvoj djeteta i ne zaboravimo zajedničko druženje.
http://www.pjesmicezadjecu.com/prigodne-price/proljetna-eko-prica-nada-m-kumric.html
RAZGIBAVANJE
Zapleši uz vesele zvukove pjesme sa linka:
IGRA PAMĆENJA
Postaviti nekoliko igračaka ispred djeteta, neka ih pogleda, zapamti, a zatim dijete zatvori oči, a vi maknete jednu igračku, dijete pogađa koja igračka nedostaje.
Druga verzija igre je da date djetetu da pogleda sve igračke ispred sebe, a zatim sve prekrijete kutijom ili krpom i neka dijete pokuša nabrojati što više igračaka.
DVA ČEPA
Poticanje baratanja s predmetima, upotreba lijeve i desne polutke mozga, razmišljanje, pažnja i koncentracija, preciznost, fina motorika prsiju, šake i ruku, okulomotorika, logičko I funkcionalno razmišljanje
Roditelji iscrtavaju na više papira različite linije, na čijem početku I kraju dodaju kružiće. Djeca imaju zadatak na papir na početku gdje je iscrtan kružić staviti dva plastična čepa okrenuta prema gore. U njih stavljaju svoje prstiće- lijeve ruke u lijevi čep I desne ruke u desni čep. Zatim istovremeno prate linije s obje ruke gurajući oba čepa uz I niz liniju (od početka do kraja).
Primjer istog nalazi se na linku ispod:
BACANJE I HVATANJE
Bacanje i hvatanje od svih prirodnih kretanja zahtijeva najsloženiju kontrolu gibanja rukama i prstima. Bacanje i hvatanje utječe na razvoj mišića i ruku i ramenog pojasa te razvoj koordinacije. Opis: Stati nasuprot djeteta i bacati loptu na različite načine, na isti način dijete mora ponoviti bacanje, a hvatati uvijek s obje ruke
-s obje ruke kotrljanjem po tlu
-s obje ruke tako da se lopta odbije od tlo prije hvatanja
-s obje ruke bez udarca u tlo
ENGLESKI PROGRAM
VJETAR I SUNCE (THE SUN AND THE WIND)
Svađali se Vjetar i Sunce oko toga tko je moćniji. Odjednom se na puteljku ispod njih pojavi neki putnik.
Sunce reče: - Znam kako ćemo dokazati tko je jači! Pobjednik će biti onaj koji onome putniku skine šešir.
- Ništa lakše! – pristane Vjetar i odmah zapuše svom snagom. Ali što je jače puhao, to je putnik čvršće držao svoj šešir. Naposljetku Vjetar odustane.
Sad je došao rad na Sunce. Ono izađe ispred oblaka za koji se bilo zaklonilo dok je Vjetar puhao i zablista svim svojim raskošnim sjajem nad putnikom. Ovome ubrzo postane vruće i on skine svoj šešir. Tako je blagost postigla ono što snaga nije mogla.
The Sun and the Wind/ Aesop's fable
https://youtu.be/0GGvRtuxglM
Song: Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun
GLADNA GUSJENICA (HUNGRY CATERPILLAR)
https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY&t=85s
Nakon poslušane i pogledane priče pokažite djetetu sliku i pitajte ga što je sve sa slike gusjenica pojela. Prebrojite zajedno voće koje se ponavlja. Potičite dijete da hranu sa slike imenuje na engleskom, uz vašu pomoć (apple-jabuka, plum-šljiva, strawberry-jagoda, pear-kruška, cheese-sir, lollipop-lizalica, ice cream-sladoled,sausage-kobasica,salami-salama,orange-naranča,pickle-kiseli krastavac, leaf-list, watermelon-lubenica)
10.05.2020. MAJČIN DAN
U nedjelju 10.05. obilježavamo Majčin dan!
ČESTITKA ZA MAJČIN DAN
Potreban nam je papir, tempera ili vodna boja. Ova zabavna likovna aktivnost otiskivanja ruku i prstića u izradi cvijeta za mamu donijet će pregršt dobrih emocija gdje će dijete imati priliku kroz igru i kreativno izražavanje napraviti nešto za svoju mamu.
SLATKI ZALOGAJI ZA MAJČIN DAN
10. svibnja je Majčin dan, očevi mogu s djecom obradovati mame finim, a jednostavnim proljetnim desertom - muffinima od jagoda i banana. Uključite djecu u izradu, neka mjere, miješaju, dodaju sastojke.
Dobru zabavu i dobar tek vam želimo!
Drage mame, sretan vam Majčin dan!!!
Muffini od jagode i banane
Sastojci:
-
110 g omekšanog maslaca
-
2 velika jaja
-
1 žličica ekstrakta vanilije ili 1 vanilin šećer
-
2 velike zrele banane
-
200 g jagoda
-
290 g oštrog brašna
-
150 grama smeđeg šećera
-
1 prašak za pecivo
-
1/4 žličice sode bikarbone
-
1/3 žličice soli
Priprema:
1. Zagrijte pećnicu na 180°C. Stavite papirnate košarice u kalup za muffine ili samo na protvanj.
2. Jagode nasjeckajte, a banane vilicom izgnječite u pire.
3. Jaja, ekstrakt vanilije i pire od banana dobro izmiksajte. Dodajte rastopljeni maslac i izmiješajte.
4. U drugoj zdjeli pomiješajte brašno, šećer, prašak za pecivo, sodu bikarbonu i sol. Lagano umiješajte jagode dok ne budu prekrivene brašnom. Dodajte mokre sastojke u suhe sastojke i lagano miješajte.
5. Podijelite tijesto ravnomjerno u 12 većih ili više manjih košarica. Veće košarice pecite oko 20 do 25 minuta, a manje 10-15 minuta. Uživajte!
MOZAIK OD PAPIRA
Od komadića izrezanog papira raznih boja mogu se izraditi prekrasne slike raznih motiva.
Papiriće za mozaik možete izrezati škarama ili ih istrgati ručno, prema želji.
Motiv na podlozi lagano iscrtajte olovkom, zajedno s djetetom, ukoliko mu je potrebna pomoć.
Inspirirajte se prirodom i godišnjim dobima, dječjim slikovnicama, crtićima, omiljenim motivima…
ENGLESKI PROGRAM
KRETANJE DIVLJIH ŽIVOTINJA
Oponašajte kretanje divljih životinja i izgovorite kako se koja životinja kaže na engleskom jeziku.
TRI PRAŠČIĆA
Priča se nalazi na linku:
https://www.youtube.com/watch?v=6g-UcgWsJSY
Nakon čitanja I slušanja priče djeca kreću u razne aktivnosti. Također kroz otvorena razna pitanja roditelji saznaju pojam znanja djece o vjetru I snazi vjetra.
MOJA KUĆICA
poticanje konstruktivnih igara, mišljenja I razmišljanja, spretnosti, preciznosti, snalaženja u prostoru, fine I krupne motorike
Ponudite djeci različite materijale, poput drvenih štapića, plastelina, slame, kamenčića, te ih kroz igru potaknite da izaberu svoje materijale pri izgradnji svoje kućice. Postavite djeci pitanja o gradnji I čvrstoći, vjetru poput: Da li tvoju kućicu može vuk otpuhati? Ili Što se dogodi ako pušemo, ako dođe jaki vjetar?
SLIKANJE SA SOLI
Potrebni materijali: vodene boje, kistovi ,čvrsti papir ili karton, sol(obična) ,bijelo tekuće ljepilo a može i obični Karbofix
Na odabranom papiru ili kartonu s djetetom iscrtajte željeni oblik tekućim ljepilom. Debljina ljepila je nebitna i ovisi o djetetovoj želji. Imajte na umu da će više linija koje se presijecaju djeci biti zabavnija kada na njih počnu nanositi boje.
Nakon što ste iscrtali željeni oblik crteža, neka dijete na neosušeno ljepilo nanese sol. Pustite ga da se zaigra i ne uzrujavajte se zbog ostatka po papiru ili stolu, već sol uspite natrag u posudu za daljnje korištenje.
Neka dijete zatim plastične kapaljke ili kistove umoči u vodene boje( koje ste razdijeli s vodom). Nakon što ste napravili željenu boju,neka ih dijete kapajući nanese na sol i zatim gledati kako se boje stapaju i stvaraju prekrasnu sliku
UČIMO DIJELOVE LICA
Ovo je jednostavna igra pomoću koje vaše dijete uči dijelove lica.
Potreban materijal: novine, papir, ljepilo, škare
Možete zajedno s djetetom potražiti fotografije u časopisu i izrezati ih. Pokažite djetetu nos na slici, na vama, na njemu....
Pitajte ga: "Gdje je nos? Gdje su uši?"
Kad ste izrezali uši, nos, usta, trepavice....možete raditi kolaž.
Kako bi dijete usvojilo nove pojmove, važno je da igra ne bude monotona. Mora uključivati upotrebu govora i pokazivanje tj. rad prstićima.
NAPRAVITE SVOJE KISTOVE ZA SLIKANJE
Sigurno ste se bar jednom vratili iz parka s punom torbom travki, djetelina i cvijeća koje je vase dijete ubralo za vas.
Iskoristite bilje i napravite svoje kistove od prirodnina. Kistovi se mogu izraditi od raznih različitih materijala, od kojih mnoge vjerojatno već imate u dvorištu. Jeste li ikad napravili kist od listova čempresa? Vrijeme je da probate!
POTREBNO VAM JE: nekoliko grančica, listići, cvijeće, iglice borova, konopac, vuna ili kuhinjska gumica.
Djeci će biti potrebna pomoć oko izrade. Dajte mašti na volju. Što je više različitih četkica, to je veća raznolikost u procesu. Neka djeca istraže različit učinak uzoraka, teksture, a pritom stvaraju prava mala remek djela.
IGRA BACANJA KOLUTA
Potreban materijal:
-kartonski tuljac od role papirnatih ručnika ili folije
-papirnati tanjuri ili karton
-škare
-vodene boje
-selotejp
Na poleđinu tanjura ili neku stabilniju osnovu zalijepi se tuljac. Na ostalim tanjurima izrežemo sredinu, a okvire obojimo u različite boje (crvena, žuta, plava, zelena). Svaka boja može donositi određen broj bodova.
PRANJE BICIKLA
Izaberite neki lijep, sunčan dan. Svako dijete, vjerujemo, ima barem jedno vozilo kod kuće, ili neku igračku kojom se igra u vrijeme boravka na zraku.
Operite zajedno bicikl, tricikl, guralicu ili autić. Ali može i tobogan, klackalica ili kantice iz pješčanika. Sve što vam je potrebno je spužva, kanta sa vodom i malo ulivenog sredstva za pranje suđa. Može koristiti i četke, krpice ili samo vlažne maramice. Spužvom neka dijete prođe sve površine na igrački ili vozilu. Na kraju zajedno isperite pjenu i pustite da se osuši.
Ovime dijete brine o svojim stvarima a kada pomaže roditelju, osjeća se veliko i važno. Priuštite mu taj osjećaj. Jako je važan.
Uživajte u zabavi, pa tko ne voli pjenu i vodu?
„PANTOMIMA OSJEĆAJA“
Dijete i roditelj izrade kartice koje označavaju razne emocije, dijete izvuče jednu karticu i bez riječi odglumi osjećaj koji je označen na kartici. Ono dijete koje prepozna osjećaj dobiva karticu, zatim uzima novu i glumi. Pobjednik je ono dijete koje na kraju igre ima najviše kartica.
ENGLESKI PROGRAM
PAUKOVA MREŽA
Pogledajte zajedno s djecom čitanje slikovnice „ Very hungry spider“.
https://www.youtube.com/watch?v=TfL0g-XRxnA&t=108s0g-XRxnA&t=146s
Možete ih pitati da vam na engleskom kažu koje se sve životinje spominju u priči (spider,horse,cow, sheep,goat,pig,dog,cat,duck,rooster,fly).Ukoliko Vi ili starija braća,sestre znaju engleski,možete još proširiti govor tako da djeca kažu koje je boje neka životinja npr.pink pig,white and black cow,gray dog....
Poslije svega možete nacrtati mrežu i pauka. Taj crtež ili ako imate neki drugi način kako prikazati paukovu mrežu. Sve se to može pronaći u kući.
RAZGIBAVANJE
Razgibajte se s nama po redu. Svaku vježbu pratiti brojeći do 5. Započnimo laganim hodanjem u mjestu , zatim nastavite sa trčanjem u mjestu, pa stupanjem u mjestu, laganim sunožnim skakanjem naprijed- nazad, potom sunožnim skakanjem lijevo – desno, poskoci na mjestu, a završite čučnjevima!
„ EMOCIONALNI RJEČNIK“
U slobodnom razgovoru s djetetom, napiše se lista svih osjećaja koji mu padnu na pamet. Za svaki osjećaj napravi se mali album koji će sadržavati slike iz časopisa koje predstavljaju taj osjećaj. Uz slike se napiše kada se dijete tako osjećalo ili se izradi osobna priča uz crtež djeteta (može i slikovnica) u kojoj dijete detaljno opisuje kada se tako osjećalo.
Igra je vrlo zahvalna za širenje vokabulara o emocijama.
PČELA
https://www.youtube.com/watch?v=GQnGCNQao3k
Izradite jednu ovakvu veselu pčelicu. Ne mora biti potpuno jednaka, samo je važno da te podsjeti na to da je proljeće. Ako nemaš papira u boji, posluži se bojicama ili flomasterima u njezinu ukrašavanju. Potrebno nam je: kartonska rola toaletnog papira; škare; kolaž papir; ljepilo ; olovka ;ravnalo.